Le programme bilingue français-anglais dans les écoles publiques de New York est né de la volonté de parents francophones souhaitant que leurs enfants apprennent leur langue maternelle et de parents anglophones désireux d’offrir à leurs enfants l’opportunité d’acquérir une seconde langue.
Ces familles avaient déjà compris les avantages de parler deux langues ou plus dès le plus jeune âge. En effet, les enfants bilingues développent une sensibilité accrue envers les autres et les différentes cultures, tout en consolidant leur propre identité.
Depuis sa création en 2005, EFNY accompagne ces parents engagés. Ensemble, ils ont recherché des directeurs d'écoles publiques à New York prêts à accueillir des programmes bilingues français et ont convaincu le Département de l'Éducation de la ville de New York du bien-fondé de cette initiative. À une époque où aucun programme de ce type n’existait, cette démarche s’est imposée comme une solution idéale pour les familles souhaitant que leurs enfants apprennent le français de façon immersive dès le plus jeune âge, offrant ainsi une alternative publique et accessible.
EFNY a été à l'origine de la création du premier programme à PS 58 à Brooklyn en 2007, puis à PS 84 à Manhattan en 2008. Depuis, de nombreux autres programmes en élémentaire et au collège ont vu le jour.
Aujourd’hui, EFNY continue de mobiliser la communauté francophone et de représenter les familles qui partagent l’objectif de développer l’enseignement du français pour les enfants dans les écoles publiques de la ville de New York.
Sans ces parents engagés dans la promotion des programmes, ceux-ci n’auraient jamais vu le jour. Ce sont les parents, en partenariat avec EFNY, qui ont su identifier les écoles prêtes à adopter un programme bilingue français-anglais.
Ils ont, depuis, mobilisé les directions d’établissement ainsi que les responsables du Département de l’Éducation de New York pour les mettre en place.
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